«Навіщо людині вчитися» за твором Міщанин Шляхтич



Всі події в комедії «Навіщо людині вчитися» за твором Міщанин Шляхтич відбуваються протягом одного дня в будинку пана Журдена. Перші два акти є експозицією комедії: тут ми знайомимося з характером пана Журдена. Він показаний в оточенні вчителів, за допомогою яких намагається якомога краще підготуватися до прийому Дорімени. Вчителі, як і кравець, «розігрують» пана Журдена: вчать його премудрості, яка нічого не коштує.

Активні події розгортаються з третього акту. Маркіза і граф розігрують пана Журдена, відвівши йому другорядне місце на банкеті. Потім його розігрує винахідливий Клеонт, що з’являється перед Журденом у вигляді турецького дворянина і хитрощами домагається його згоди на одруження з Люсіль.
навіщо людині вчитися за твором міщанин шляхтич

П’єса «Навіщо людині вчитися» Міщанин Шляхтич побудована за типовою мольєрівскою схемою. Поки пан Журден засліплений своєю пристрастю до маркізи і всього дворянського, граф Дорант свідомо і цілеспрямовано прямує до своєї мети — вступити в шлюб. При цьому він винахідливо використовує тимчасове засліплення пана Журдена.

Тема твору — схибленість пана Журдена на благородстві; критика аристократії і викриття рабського плазування буржуазії перед панівним класом.

Жанр — комедія-балет «Навіщо людині вчитися» Міщанин Шляхтич, класова комедія з елементами народного фарсу, античної комедії і комедій епохи Відродження.

Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх

Пан Журден. Для того щоб зрозуміти, що висміює Мольєр у своїй комедії, звернемося до образів твору, а перш за все, до образу пана Журдена.

Головний герой Журден має все, чого може прагнути людина: сім’ю, гроші, здоров’я. За своїм походженням Журден — буржуа, чиї батьки були торговцями, але він соромиться свого походження і способу життя.

Головною рисою характеру пана Журдена є його манія, пристрасть до всього дворянського. Він прагне потрапити у вище суспільство, стати благородним дворянином. Безумовно, нікому не заборонено самовдосконалюватися. Однак пан Журден обрав хибний шлях і примарну мету, яку ніяк не можна назвати гідною. Він вирішив стати коханцем маркізи Дорімени і завдяки їй увійти в аристократичні кола. Вершина його прагнень — бути прийнятим самим королем.

навіщо людині вчитися міщанин шляхтич

Щоб мати вигляд дворянина, він намагається робити все, як аристократи. Закинувши справи, Журден наймає собі вчителів з танців, фехтування, музики, філософії, які, сміючись за поза його спиною, навчають за шалену платню всього, що загальноприйнято у аристократів. З їх допомогою він намагається засвоїти навички, манери дворян, вчиться танцювати, фехтувати. Уроки танців Журдену потрібні для того, щоб вишукано кланятися маркізі, фехтування добре тим, що … «і боягуз може вбити свого ворога, а сам завжди залишиться неушкодженим». Музику пан Журден вивчає лише тому, що «вельможне панство теж знається на музиці». А вся «філософія» зводиться майже до одного: як краще написати записочку одній світській дамі.

Вчителі знають справжню ціну пана Журдена. Так, з їх реплік виринає людина-нікчема, яка «нічогісінько не розуміє», але має гроші, при цьому не маючи смаку.

Журден зовсім не знає специфіки музики, не розбирається в танцях. Про це свідчить його вислів: «Ви покажете мені ваш легенький жарт? Ну, той … Або як там по-вашому? Ваш пролог або діалог зі співами і танцями? ». Він не має смаку, так як не може оцінити прослухане і побачене: «Це і все? Порядок підібраний … ще й вислови такі влучні … І знову пастухи? ».

Його невігластво виявляється під час розмови з філософом. Ні з однією з наук Журден не знайомий, його лякають незрозумілі слова і терміни, він не бачить різниці між віршами і прозою.

І лише в орфографії він бачить сенс. Мольєр зображує комічну ситуацію з вимовою звуків, використовуючи мову як засіб для створення комічного.

Безглузде прагнення стати аристократом особливо висміюється драматургом в сценах вивчення Журденом дворянських «наук і мистецтв». Сміх викликає не сам процес навчання — в тому, що людина хоче здобути освіту, немає нічого смішного, — а ганебне плазування, лакейське приниження Журдена перед придворними званнями та титулами, смішне бажання досягти аристократичного становища в суспільстві. Пан Журден визначає зміст свого навчання так: «Я хочу розуму набратися, щоб не пасти задніх у пристойному товаристві».

Визначальна риса образу Журдена — марнославство (пихатість, гонор). Мріючи бути таким, як дворяни, Журден готовий багато заплатити за те, щоб люди ставилися до нього як до народженого в благородній сім’ї. Яскраво це показано в сцені з кравцем. Комізм створюється за допомогою вживання титулів лакеєм, надмірним «підвищенням» звернень до особи Журдена від «шляхетного пана» до «вашої світлості».

навіщо людині вчитися міщанин шляхтич

Але Журден ще не втратив повністю здорового глузду. Він зовсім не дурень. Так, Журден побачив, що кравець вкрав у нього тканину (сцена з кравцем), він уміє рахувати гроші (сцена з Дорант).

Журден — простий, добродушний, довірливий. Найкраще сліпа довірливість пана Журдена і його простота проявилися в сцені бенкету. Людина, менш засліплена своєю згубною пристрастю і спостережлива, вже давно б помітила, що маркіза в цей день навіть не чула про нього, а його присутність за загальним столом вважає лише прикрою випадковістю.

Довірливий пан Журден тішить себе думкою, що граф розхвалює його перед маркізою і передає їй від нього подарунки. А гроші він позичає тому, що безмежно вірить Доранту як дворянину.

Охоплений манією дворянства, Журден деспотично забороняє шлюб своєї доньки Люсіль з її коханим, Клеонтом, на тій підставі, що той «не дворянин». Але він згоден видати свою доньку навіть за турка, аби той був дворянином. Тільки весела вигадка Ков’єля, слуги Клеонта, про сина турецького султана, який приїхав нібито для того, щоб попросити руки доньки Журдена, допомагає обвінчатися Люсіль і Клеонту.

Наприкінці комедії пан Журден «виліковується» від своєї манії і повертається до дружини. Експеримент перетворення пана Журдена в дворянина завершується невдало, так як його міщанська природа бере верх, додатково, сумнівними є й ідеали аристократії, до якої він хотів належати. Здоровий глузд перемагає.

Будемо раді, якщо ви поділитеся у коментарях своїми враженнями і почуттями які виникли під час читання комедії «Навіщо людині вчитися» за твором Міщанин Шляхтич.



Загрузка...


| <<<<
Предыдущая статья: Следующая статья:
Схожі по темі:
Поділіться своїми думками
Для оформлення повідомлень Ви можете використовувати наступні теги:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Свіжі записи
Як люди використовують баобаб у побуті і для здоров’я
Йод: основні способи застосування і видобутку
З яких рослин добувають і виготовляють цукор
Чому людина повинна берегти природу?
Розумовий і фізичний розвиток дитини в 4 роки.
Тільки у нас нове пізнавай © 2018 ·  
Наверх